Применение телесных наказаний в воспитании подростков - насилие или неприятная необходимость?

Игра

Мала, беспомощна на вид,
а все ужалить норовит.
Держись зевака-простачок –
остер плутовки язычок!
( А. Гладкий «Канцелярская кнопка»)

- Мы сегодня усложним задачу…
Они играли в эту Игру уже не первый раз… Определить в какой раз они играли было легко…Да, по количеству кнопок которые Он в очередной раз клал на пол…По одной…Если три месяца назад она была всего одна Единственная, то сейчас их количество увеличилось до полутора десятка…Главное перед тем как Он завязывал глаза ей надо было хорошенько запомнить где они лежать и уж потом было очень желательно не наступить на них…Вот только коварные кнопки с этим были далеко не всегда согласны и поэтому всякий раз кусали ее ступни...
Первый раз ей повезло : Он положил одну кнопку и причем в самом центре зала. И поэтому ходить следовало по периметру, комнаты. Тогда была все просто одна кнопка и минуту на «прогулку»…Через пару дней их уже было две, потом стало три, четыре..Раз от разу их количество возрастало, правда при этом увеличивалось время на то, что бы запомнить где они лежат…Лишние пять секунд, но зато время на прогулку увеличивалось аж на целую минуту…Но сегодня Он почему то решил положить на пол не одну, а целых две кнопки…
- Так не честно, -решила возмутится она ,- Одна лишняя… Прошлый раз было…
- А у тебя хорошая память…Ты записываешь их количество или запоминаешь ?
– Вы же сказали, что я должна тренировать свою память. Я стараюсь запоминать…
- Это похвально…Через месяц твоя память будет еще ближе к идеалу…

Хотелось бы, что бы это было именно так… Время от времени она вспоминала школьные годы…Как же хотелось лишний час побегать на улице, а сидеть над учебниками , пытаясь что то запомнить…Эти проклятые «домашки», которых порою так много задавали…А особенно «руссичка», которая говорила, что для развития памяти надо учить стихотворения…Кто то любил их учить, а она …Учебник конечно открывала, но чаще делала вид, что учит, в мыслях перемещаясь на улицу где ее уже ожидали ее подружки. А еще Настя постоянно жила надеждами, что ее пронесет и «руссичка» пробежит глазами мимо ее фамилии. И как же было печально, когда это не происходило и ей с грустным видом в очередной раз приходилось доставать из портфеля дневник, предполагая все последствия...

- Опять двойка ?
И сложенный вдвое ремень в руке матери…Но уж лучше ремень, чем провод от утюга…Эта она уже усвоила с четвертого класса - Я просто забыла, я больше не буду…
- Не буду, не буду…Одни обещания, которых ты не выполняешь

Мать не верила этим «слезным обещаниям», всякий раз повторяя название одного известного фильма…Да, «Москва слезам не верит»…Мамка ее слезам тоже не верила, поэтому и не прощала лишнюю «плохую запись» красными чернилами в школьном дневнике… «Красная запись» в дневнике и «красная запись» на «мягком месте»…По мере взросления «красные записи» становились все строже …До школы «записи» оставлялись капроновой авоськой, на вид безобидной, потом резиновым тапком , которые почему то называли «вьетнамками» . В средних классах на дверном косяке ее комнаты появился гвоздик на котором торжественно висел ремень. К каким только фантазиям она не обращалась, что бы объяснить некоторым своим школьным подружкам наличие этого грозного «атрибута» в ее комнате. Кого то просто за плохие оценки не пускали гулять, кому то запрещали смотреть «телик», а вот ее… Зато ее лучшей подружке Любке Скворцовой не надо было ничего придумывать – А меня дома тоже папка иногда лупит ,- как то разоткровеничалась Любка , прикасаясь рукою к этой «домашней реликвии» , - только папкин ремень пошире немного
– Тебя ? – удивилась Настя, - но ты же почти отличница.
– Почти, а папке с мамкой надо что бы я была «круглой» отличницей. Ну не люблю я эту алгебру и физику, ну что я могу поделать.

Да , для Любы это были два самых больших «камня» об которых она спотыкалась и которые слегка подпорчивали итоговые годовые оценки. Но ведь это были четверки, а не «трояки»

Школьные годы уже давно пролетели, но один из дневников она все таки сохранила… Так, «для истории»…
К большому удивлению Он то же оказался учителем. Точнее учителем истории…Это был пожалуй самый ее любимый предмет в школьной программе…Почему ? Она и сама тогда не могла это объяснить…Учитель…Да, она назвала Его именно так…Не Господин, не Хозяин, а вот именно Учитель…Когда она через пару недель после знакомства она принесла ему свой школьный дневник, он очень внимательно его изучал…Время от времени он смеялся, а потом начинал хмурится…

- Я так понял учить уроки особо ты не любила. Ведь так ?

Он приподнял ее подбородок и посмотрел ей в глаза. Пронзительный взгляд как на допросе и только попробуй солгать !!!. Он уже как то объяснил ей, что ложь «есть большой грех». Вначале объяснил, а потом «закрепил» это несильным хлопком ладонью по «пятой точке».
- Ты что садюга ? – вскрикнула тогда она, подпрыгивая
- Еще какой, -подмигнул Он , -Будем работать над твоей памятью. Или ты не согласна ?

Тем же вечером и появилась Первая кнопка…В самом центре зала.. Запомнить было очень легко…Потом две, три… Настя почему то вспомнила тогда как в детстве в деревне у бабушки с дедушкой она с местной детворой играла в «казаки-разбойники» . Это было так весело ! Самое главное во время игры надо было постараться не попасть в «плен», ведь «пленников» мучили. Сам страшным «мучением», когда пацаны засовывали в трусы холодную, мокрую лягушку. Как же это было противно и мерзко !!! А уж сколько визга было!!! А вот когда заставляли топать босиком по крапиве пугало ее гораздо меньше…Хоть потом некоторое время и приходилось чесать «ужаленные» места, но это казалось ей даже «прикольно».. Она бы и сейчас была не против вспомнить свое босоногое детство…Но сейчас место крапивы на полу лежали кнопки и их было пятнадцать…Точнее нет, уже шестнадцать…Можно было бы конечно попросить Его убрать эту «лишнюю» кнопку, но она решила этого все таки не делать : просто «лишнюю» он положил под телевизор и запомнить ее было очень даже очень просто
- Я даю тебе еще лишних пять секунд. Надеюсь ты запомнила ?
– Да , Учитель, запомнила.

Ответила и повернувшись к стене, стала не торопясь снимать чулки. Это было одно из правил его Игры…С которыми она была согласна…Осталось только дождаться когда на ее глаза ляжет тугая повязка …Повязка из ее зимнего , черного шарфа, который был на ней в первый вечер их знакомства… Пока он завязывал глаза и ставил будильник, она старалась повторить про себя… «Две около окна, одна около двери на кухню, две около дивана, одна под телевизором… Так, остальные…»… Ну примерно где находились «остальные» она помнила… «Примерно»… Глаза завязаны, он пару раз разворачивает ее вокруг себя
– Гуляем пятнадцать минут , время пошло
Она об этом знала, что надо «гулять» пока не прозвенит звонок будильника, но Нельзя останавливаться….Это тоже было одно из Правил…Остановилась, задумалась…И тут же жгучий удар…Удар мамкиным ремнем, который тоже зачем то сохранила как и свой школьный дневник…Ремень был хоть и старенький, но «кусал» иногда очень даже больно, а вот кнопки под ногами хоть тоже «кусались», но не оставляли таких заметных следов…
Serge de K, октябрь 2007 г