Отправлено: 19.09.20 19:46. Заголовок: Alex710. Воспоминания бывшего ребёнка. История девятая. «Слон».

Автор Alex710.
Воспоминания бывшего ребёнка.
История девятая. «Слон».


Очень редко бывает так, что все десять (сейчас – одиннадцать) лет учёбы в школе состав класса не меняется. Конечно, «костяк» остаётся, но всё равно кто-то переезжает в другой район города, а иногда и в другой город, кто-то наоборот приезжает к нам. «Новеньким» в классе быть, конечно, не просто – вокруг тебя совсем незнакомые и учителя и дети. И хорошо, если тебя быстро примут, удастся с кем-то сдружиться. Тут важна коммуникабельность новенького, иначе можно так и остаться «чужеродным телом» в «организме» класса. Всегда сочувствовал тем детям, родители которых по тем или иным причинам часто меняли местожительство (меня такая участь миновала – все 10 лет проучился в одном классе).
Эта история произошла в пятом классе, когда у нас появился новенький. Звали его Андрей. Немного позже за ним закрепилась кличка «Слон». Причин было две: первая - у него были большие оттопыренные уши, вторая – при беге он почему-то очень громко (вроде тогда и не толстый был) топал. Кличка ему очень не нравилась (тот случай, когда и не надо бы его так называть, но дети иногда бывают такими жестокими) Лет через двадцать после окончания школы встретил его на улице случайно. Он меня узнал и назвал свою фамилию. Я бы его ни за что не узнал – он страшно растолстел (килограммов 130, наверное, при среднем росте (меньше 180 см.)). И у меня невольно вырвалось: «ну, теперь ты – настоящий Слон» (корю себя страшно – обидел человека), он обиделся, отвернулся и ушёл (мне чертовски стыдно до сих пор).
Не знаю, уж, почему, но подсадили его ко мне. И вот, закончился последний урок, наша парта оказалась дежурными. Остались вымыть полы. Такие были правила – дежурные по классу после уроков убирали «свой» (какой классный руководитель был, не знаю - сейчас есть такое или нет) кабинет. Был период, когда у нас физкультурница была «классухой», вот это был кошмар – мыть спортзал. После этого не слишком приятного занятия, я собрался уже домой, смотрю – Андрей сел за парту, опустил голову на руки и плачет. Я спрашиваю: «что случилось?». Он сквозь слёзы: «двооойку получил». Ну, я ему в ответ: «ну, что теперь сделаешь, я вон тоже позавчера двойку получил». Он спрашивает: «тебя лупииили?» Я ему честно: «нет». У него слёзы ещё больше: «а меня бууууудут…». Ну я ему, опять-таки, честно: «меня тоже будут… в субботу после подписания дневника» Андрей даже плакать перестал: « и ты так спокойно об этом говоришь?». Я всегда в таких случаях гнал от себя мысли о предстоящих неприятностях, а он мне напомнил. Говорю довольно резко: «вот когда будут пороть, тогда и пореву – никуда не денусь, а что заранее нюни распускать». У него опять слёзы потекли: «даааа, тебя только в субботу… а меня сегоооодня….» Вообщем, «плюнул» я на плачущего Андрюшу и ушёл домой (большим терпением я тогда не отличался, это позже пришло). На следующий день полушутя спрашиваю: «ну как, живой?». А он торопливо начал объяснять, что всё обошлось, и его не пороли, а только ругали. Не знаю - правда или нет. Только мы с ним так и не сдружились. А потом он оказался порядочной сволочью. Подрисовал мне в дневник «двойку». И попал за это под «трибунал» (так мы называли во дворе и в школе своеобразные суды, когда совершалась какая-то подлость и тут уже зачастую объединялись во мнении даже «враги»). Ему предложили на выбор получить по разу «по морде» от всего класса (кто пожелает) без сопротивления или бойкот на три месяца. Андрей выбрал второе. И хотя, он и проучился с нами до восьмого класса, близко сдружиться так ни с кем и не смог…

____________________________________________________________