Применение телесных наказаний в воспитании подростков - насилие или неприятная необходимость?

Дитя в первые годы жизни. Послушание.

Учитель №11-12. Журнал для наставников, родителей и всех желающих заниматься воспитанием и обучением детей. 6 июня 1861.

цитата:

23. Послушаніе.

«Охъ, горе, горе! Какъ и на свѣтѣ-то жить — не знаю!» Такъ говорилъ дворникъ дома Немирова, работая что-то въ сараѣ и обращаясь къ другому мужику, сидѣвшему съ нимъ рядомъ и занятому шитьемъ сапоговъ. Послѣдній былъ кучеръ Немирова.
— Что больно вздыхаешь? спросилъ Иванъ (такъ звали кучера).
«Станешь вздыхать, отвѣчалъ дворникъ, коли ребятишки сбили меня съ панталыку. Хоша колъ теши на головѣ, не унимаются. Такіе озорники: не слушаются воли отцовской, и поди! Старшій-то вечоръ такъ озлобилъ мать, что у ней опять хлынула кровь горломъ; сегодня лежитъ въ постели. Ума не приложу, какъ поправиться съ ребятишками: жена цѣлые дни лежитъ въ постели, я на работѣ, — хоть въ петлю полѣзай.»
— Эхъ, дядя, возразилъ его собесѣдникъ, самъ виноватъ: держи дѣтей въ строгости, не балуй ихъ.
«Кто ихъ балуетъ! Деру чуть не кажиный день. Толку-то нѣтъ. Деру чуть не до полусмерти. Ничего не беретъ, братецъ!
— Зайди-ка когда-нибудь ко мнѣ, продолжалъ кучеръ и взгляни на моихъ ребятъ. Ни одинъ не смѣетъ пикнуть, потому, страхъ знаютъ. Намѣднись, какъ-то мать старшему сынишкѣ забыла положить каши. Вѣдь такъ и просидѣлъ, и рта не разинулъ. Послѣ ужъ мать узнала, что обдѣлила его. Только тамъ, братъ, и хороши ребята, гдѣ они боятся отца и матери.

Анна Петровна узнала совершенно случайно объ этой бесѣдѣ своего дворника и кучера. Она въ высшей степени заинтересовалась семействомъ того и другого, и рѣшилась побывать у нихъ въ домахъ при первомъ случаѣ.

Случай скоро представился. Дворникъ обратился къ ней съ просьбой помочь какимъ-нибудь лѣкарствомъ его больной женѣ. Немирова сказала, что она сама навѣститъ больную. На другой же день Анна Петровна была у постели бѣдной жены своего дворника. Дѣйствительно больная оказалась очень слабой; шумъ и крикъ дѣтей мучилъ ее. Въ люлькѣ лежала дѣвочка и громко плакала; 6-тилѣтняя сестра ея, не смотря на приказаніе матери не безпокоить малютки, продолжала бить въ стѣну какой-то палкой. Двое мальчиковъ боролись между собой и кричали, что есть силы. Анна Петровна привела въ порядокъ хозяйство бѣдной женщины, сказала, что пришлетъ къ ней доктора, и вмѣстѣ съ тѣмъ строго подтвердила дѣтямъ не тревожить матери и маленькой сестры.

На возвратномъ пути Анна Петровна встрѣтила дѣтей своего кучера, которые вели себя на улицѣ самымъ предосудительнымъ образомъ; напр: на глазахъ Немировой они столкнули въ яму шедшую къ нимъ на встрѣчу старуху; послѣ этого перелѣзли чрезъ заборъ въ чужой садъ и стали красть яблоки.
Вотъ и послушныя дѣти, подумала Анна Петровна, вспоминая слова отца негодныхъ мальчиковъ. Нѣтъ, вѣрно однимъ страхомъ никого не воспитаешь.

Немирова очень хорошо понимала, что необходимо пріучать дѣтей къ повиновенію чуть не съ перваго дня рожденія; но вмѣстѣ съ тѣмъ она также вполнѣ была убѣждена, что повиновеніе не должно быть игомъ, которое обыкновенно воспитатели накладываютъ на дѣтей съ тою цѣлью, чтобы самимъ оставаться совершенно покойными. Она желала видѣть въ своихъ дѣтяхъ послушныхъ дѣтей, но также всѣми силами избѣгала того, чтобы постоянными напоминаніями и приказаніями не отравить свѣтлыхъ дней дѣтства своихъ малютокъ. Вслѣдствіе этого Немирова старалась запрещать только то, что положительно заслуживало порицанія и что могло быть вредно для ихъ здоровья и жизни. Дѣти, часто думала она, должны повиноваться для самихъ себя, ради своихъ собственныхъ нуждъ, а не ради удобствъ родителей. На основаніи такого убѣжденія Немирова нисколько не мѣшала дѣтямъ шумѣть во время игры. Кромѣ того Анна Петровна отлично хорошо понимала, что безпрестанныя приказанія, относимыя къ дѣтямъ, ведутъ прямо къ тому, чтобы воспитать дѣтей непослушныхъ. Но за то если ужъ она требовала чего-нибудь отъ своихъ малютокъ, то не отставала до тѣхъ поръ, пока не видѣла повиновенія со стороны ребенка. Въ этомъ случаѣ большимъ пособіемъ для Немировой была ея способность самообладанія.
Давно извѣстно, что кто умѣетъ управлять самъ собой, тотъ легко справиться съ шалостями своихъ дѣтей. Немирова никогда, ни въ какомъ случаѣ не выходила изъ своего обычнаго покойнаго состоянія духа; по крайней мѣрѣ она старалась сохранить это спокойствіе, когда дѣти оказывали прямое упрямство. Разъ какъ-то на замѣчаніе своего мужа, что не лучше ли въ подобныя минуты показывать дѣтямъ гнѣвъ или вообще неудовольствіе, она отвѣчала: «Напрасно ты думаешь, что въ дѣлѣ воспитанія легче достигнуть цѣли вспыльчивостью, чѣмъ спокойствіемъ. Нѣтъ, мой другъ, наши дѣти еще такъ малы, что и сами не понимаютъ всей дурной стороны своихъ поступковъ. По моему мнѣнію, истинное повиновеніе основывается на любви, а не на страхѣ». Такъ думала Анна Петровна, и такъ она поступала. Дѣти любили ее и повиновались ей безпрекословно, хотя и не боялись. Или страхъ, или любовь. Оба эти чувства не живутъ вмѣстѣ нигдѣ и ни въ чемъ, тѣмъ болѣе въ дѣлѣ воспитанія.

Маленькій Петя, сынъ Анны Петровны, на 4-мъ году оказался самымъ упрямымъ мальчикомъ. Но Немирова, не употребивъ ни разу тѣлеснаго наказанія, успѣла вселить въ своего мальчика безусловное послушаніе. Какимъ же путемъ она достигла такихъ благихъ результатовъ? При первомъ нарушеніи приказанія она ограничивалась тѣмъ, что повторяла свое приказаніе, ибо знала, что часто дѣти бываютъ непослушны просто по забывчивости.

При второмъ, болѣе умышленномъ проступкѣ она ясно давала замѣтить дитяти свое неудовольствіе и вмѣстѣ съ тѣмъ грозила наказаніемъ, если оно еще разъ повторитъ свой проступокъ. Но если и затѣмъ Петя продолжалъ оказывать непослушаніе, то Немирова совершенно покойно брала ребенка за руку и ставила его въ уголъ. Если дитя начинало хныкать, а потомъ громко плакать, то мать отводила его въ пустую комнату, въ которую никто не приходилъ, и оставляла мальчика тамъ до той поры, пока онъ не попроситъ прощенія.(*)
Однажды маленькій упрямецъ высидѣлъ полдня, и только къ вечеру сознался въ своей шалости. Въ продолженіе всего этого времени Анна Петровна дала сыну кусокъ чернаго хлѣба и стаканъ воды.
Да, въ этомъ случаѣ вопросъ всей будущности ребенка заключается въ томъ: выдержитъ ли мать свой характеръ, или нѣтъ. Малѣйшая уступка губитъ все дѣло. Какъ скоро Петя раскаивался, то Немирова немедленно цѣловала его, и съ этой минуты уже не было помину о прошедшемъ. Напротивъ, она словами любви, на какую способна только мать, старалась проникнуть до глубины сердца своего маленькаго упрямаго сына. Надобно ли говорить, что Анна Петровна питала совершенное отвращеніе къ тѣлесному наказанію, и никогда рука ея не прикоснулась къ ребенку. Въ случаѣ злой необходимости употребить это ужасное наказаніе Немирова просила мужа взять на себя тяжкую обязанность. Безъ всякаго сомнѣнія такія чувства дѣлаютъ великую честь ея сердцу. Мы не будемъ разбирать, въ какой степени необходимы въ дѣлѣ воспитанія тѣлесныя наказанія и часто ли должно прибѣгать къ нимъ. Но смѣло скажемъ, что мать никогда не должна употреблять это, такъ сказать, нематеринское наказаніе. Мать, которая сѣчетъ сына или дочь, говоритъ въ своей книгѣ дѣтства извѣстный писатель Богумилъ Гольцъ, походитъ на помѣшанную, потому что въ такомъ случаѣ она сѣчетъ свое собственное тѣло и кровь, свою собственную любовь и нѣжность, и хотя она старается придать себѣ рѣшительный видъ и заглушить свои страданія, но все-таки и жесты, и голосъ изобличаютъ ее. Мать остается матерью.

Цѣль всякаго наказанія заключается въ томъ, чтобы виновное дитя сдѣлалось лучшимъ. Спрашивается: къ чему же служатъ розги? Если вы, наказывая ребенка розгами, бьете его такъ, что онъ не чувствуетъ никакой боли, то какъ разъ заставите его думать: «значитъ, все это вздоръ. Можно продолжать поступать по прежнему». Безъ сомнѣнія, всякій воспитатель пойметъ, сколько зла въ томъ, если ребенокъ придетъ къ подобнымъ выводамъ. И такъ путемъ розокъ можно достигнуть цѣли только тогда, когда вы сѣчете сильно; но въ этомъ случаѣ наказаніе дѣлается варварствомъ, которое приведетъ матъ только къ одному результату: уничтожить въ ней всякое материнское чувство. Прислушайтесь когда-нибудь къ этимъ страшнымъ раздирающимъ душу крикамъ, тогда вы убѣдитесь, сколько варварства въ этомъ наказаніи. Во первыхъ вы рискуете этимъ наказаніемъ сгубить здоровье ребенка. Одна несчастно данная оплеуха можетъ, при нѣжной организаціи ребенка, имѣть самыя печальныя послѣдствія. А нравственное дѣйствіе? Всякое наказаніе, повторяю я, должно исправлять; а удары исправляютъ рѣдко или, что вѣрнѣе, никогда; они вооружаютъ, ожесточаютъ дитя противъ родителей и воспитателей; они учатъ дѣтей скрытности и лжи.

(*) Считаемъ нужнымъ замѣтить, что мѣра эта далеко не раціональная, и должна быть употребляема съ большою осторожностью. Ни въ какомъ же случаѣ не должно запирать дѣтей въ темной комнатѣ и, главное, никогда не оставлять безъ занятія. Ред.

http://elib.shpl.ru/ru/nodes/88183?query=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0+%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B3%D0%B0%D0%BC%D0%B8#mode/inspect/page/16/zoom/4